Auf Grundlage der “Tempelhofer Resolution” des BFAS, folgt das Konzept der Jugendschule reformpädagogischen Prinzipien. An der Jugendschule lernen die Schüler selbstorganisiert in Formaten, die fachübergreifendes Lernen und lebensnahe Themen aufgreifen.

In demokratischen Strukturen lernen die Schüler frühzeitig Selbstwirksamkeit, und entwickeln Kompetenzen zur Konsensfindung und Konfliktlösung.

Das räumliche Konzept folgt dem pädagogischen Konzept und unterstützt dies. Für die Jugendschule wollen wir die Räumlichkeiten nach dem “Herforder Modell” gestalten. Dieses Modell des “fraktalen Baus” passt aus unserer Sicht hervorragend zu unserem pädagogischen Konzept.